Archive for the ‘Educação Escolar’ Category

Educacao: diferencas entre predadores e presas

sexta-feira, abril 13th, 2018

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Com mensalidades de até R$ 10 mil, mercado de colégios de elite avança

https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2018/04/com-mensalidades-de-ate-r-10-mil-mercado-de-colegios-de-elite-avanca.shtml

(…) Ele diz não estranhar que justamente o segmento de colégios de elite tenha crescido nesse momento: “A crise econômica é absolutamente concentradora de renda”, afirma o sr. Pereira.

Obs: Os donos e manipuladores do capital selvagem provocam este ciclo interminavel de “melhoria ilusoria/crise”, pois por este mecanismo se apoderam dos bens de valor das classes media e baixa. O garimpeiro pobre e analfabeto que enfrenta o inferno na mata e sai com algum ouro sempre encontra os ladroes “comerciantes” destas adequadas escolas na cidade que ficam com todo o ouro. 

(…) Eles ensinam matemática, física, química e biologia em inglês, adotam currículos internacionais e prometem formar líderes globais que irão cursar as melhores universidades do mundo.

Obs: Os grandes predadores terao a mente mais capacitada a vencer no sistema social atual que medios predadores e nem se compara com as presas. 

(…) Enquanto a crise econômica brasileira levou escolas particulares, das simples às mais tradicionais, a ter de dar desconto nas mensalidades e enfrentar a inadimplência e até a perda de alunos para instituições mais baratas ou públicas, emergiu no país o mercado dos colégios de elite, com mensalidades de até R$ 10 mil. Se os investimentos em colégios de elite vão bem, as escolas particulares —em geral— ainda não viram o fim da crise econômica que afeta o setor. São, no país, 42 mil instituições, responsáveis por 14% dos estudantes.

Obs: Com isso a classe media se ferrou pois ela e’ cliente das escolas particulares enquanto o 1% cresceu, o qual nao e’ pouco pois ja tem cerca de 45.000 alunos, que pagam mensalidades de 10.000,00). 

(…) Novo negócio do grupo SEB (Sistema Educacional Brasileiro), que possui escolas em oito estados com cerca de 45 mil alunos, a Concept já estava presente em Salvador e em Ribeirão Preto.

(…) O calendário será o brasileiro, mas o currículo segue a  instituição britânica Fieldwork Education. A escola usa conceitos estrangeiros da moda, como o “mindfulness” (meditação para concentração), “habits of mind” (treino para o cérebro, com lições como persistir, controlar impulsos, usar conhecimento do passado para novas situações etc.) e “visible thinking routines” (técnica para aprimorar o pensamento).

obs: Aqui esta a estrategia que eleva os grandes predadores por rebaixar os medios predadores e presas

(…) “E a iniciativa privada responde ao anseio do mercado, uma educação que forme pessoas capazes de trabalhar em vários países”, complementa o presidente da federação de escolas particulares.

obs: Enquanto isso os medios predadores ficam limitados a passar em concursos apenas dentro do pais

Em outro artigo:

http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2017/08/1910575-escola-com-mensalidade-de-r-8000-ja-tem-2000-pais-interessados-em-sp.shtml

(…) Também se praticará ali o chamado ensino por projetos, já praticado hoje em muitas escolas públicas e particulares, que demanda o conhecimento de diversas disciplinas –em Nova York, por exemplo, um estudante construiu um banjo em um projeto, unindo música, física e matemática, entre outras matérias.

obs: Outra grande diferenca na formacao mental das classes sociais. O sistema educacional publico para as classes media baixa e baixa conduz os estudantes a um afunilamento mental, tem por objetivo final produzir tecnicos especialistas numa profissao requerida pelas corporacoes. Assim o “doutrinado” torna-se alienado do resto das disciplinas escolares e seus respectivos campos na vida real. Por outro lado, o sistema educacional privado para a classe autocratica dos grandes predadores conduz seus estudantes para uma visao ampla da conjuntura global. E’ o que chamam de “ensino por projetos”, que requer o conhecimento geral de todas as disciplinadas sem especializacao em apenas uma delas. Claro, nenhuma predador se sujeita a ficar preso por horas e ate’ dias inteiros num cubiculo fechado exergcendo trabalhos robotizados numa rotina que se estendera por 30 anos ate’ sua aposentadoria. Eles querem total liberdade, serem donos de seu tempo e fazer apenas o que lhes apetece, na hora que escolhem. Isso explica, por exemplo, a absurda alienacao e fora de foco dos coxinhas que atacam o efeito ao inves da causa no caso da corrupcao no Brasil: eles nao tem conhecimento e visao do conjunto, sendo incapazes de detector reais causas numa disfuncao do sistema social.

(…)  Mas a informação não era uma preocupação de muitos dos pais presentes no encontro na terça-feira, entre eles médicos, empresários e apresentadora de televisão.

obs: medicos, empresarios, celebridades. Fornece uma ideia da parte dos grandes predadores, ficando porem a real informacao um incognita pois nao diz quem sao os “entre eles”.

(…)  Uma preocupação mencionada em mais de uma roda era a preparação para universidades estrangeiras. “Uma das minhas filhas estudou na Europa. Quando voltou para cá e entrou na USP não aguentou, achou muito ruim”, comentou uma mãe.

obs: provavelmente apenas uma classe media alta que foi agredida pela crise e teve que rebaixar o status educacional da filha. Esta certamente vai bater panela com os coxinhas culpando o PT. Enquanto for sugado dinheiro do Brasil pobre para a Europa, esse dinheiro ficara faltando para melhorar as escolas do Brasil.

(…)  A formação dos alunos em valores socioemocionais era uma preocupação de outra, que citou a importância da resiliência e da capacidade de trabalho em grupo e mencionou uma “falta de empatia” de parte da elite brasileira.

obs: “Elites” e’ um nome usado pelos grandes predadores que combato e evito a todo custo. Ela visa esconder o grupo predador dentro de um envelope perfumado. Empatia neste grupo significa disposicao e vontade de se organizer como mafia, fortalecendo-se na defesa e exploracao das presas. Ela informa que falta empatia entre os predadores brasileiros, o que e’ uma boa noticia para auto-exorcizados destes tres instintos: sem uniao fica mais facil transforma-los para exorcizar-los. Mas esta e’ uma hipotese enganosa. Os predadores brasileiros tem origens nos predadores estrangeiros e com estes continuam a manter firmes lacos mafiosos. Entao estes predadores no Brasil nao constroem e alimentam uma forte network entre eles no territorio brasileiro que e’ um territorio periferico, mas cada predador brasileiro tem um forte link individual com o nucleo estrangeiro da mafia global. No entanto, se medios predadores da classe media se tornarem uma ameaca a eles, voltam-se para o territorio periferico reforcando sua network aqui.

 

 

 

Video afirma que a Ciência comprova a existência de um fantasma, chamado de “selecao natural”

domingo, março 4th, 2018

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Este grande erro da educação escolar transmitir teorias cientificas como se fossem verdades comprovadas pelas Ciências se revela neste vídeo. Abaixo minhas explicações:

https://www.youtube.com/watch?v=xS7KB-9WOwQ

E meu comentario postado no Facebook:

Você quer filhos bem sucedidos na escola e financeiramente, apenas? Então faça como milhões de pais que vão deixar este vídeo entrar na cabeça de seus filhos sem reagirem. Mas observe como os humanos atuais bem sucedidos na escola e financeiramente estão conduzindo este planeta ao inferno. Pois quem decide nosso destino e’ o mundo e o mundo nada sabe de notas em escolas ou dinheiro, ele aprova apenas aqueles que caminham em sintonia com seu ritmo e seu proposito. Então veja no meu comentário abaixo sobre o vídeo como e porque humanos com todo saber cientifico não estão sabendo como respeitar e obedecer o mundo. “Você tem que vencer os outros e deixar muitos filhos…” esta o vídeo botando na cabeça dos estudantes e afirmando com autoridade que isto e’ cientifico, porem como o objeto em que se baseiam não tem existência material, estão dizendo que a Ciência comprovou a existência de um fantasma! Pode ate ser que esse fantasma exista, mas assim como Deus ou o universo explodindo em Big Bangs, jamais estará ao alcance da Ciência, não se pode usar seu nome assim em vão. Da mesma forma que os humanos ficaram milhares de anos sendo torturados por doenças curáveis porque nada sabiam da existência de vírus e bactérias e acreditavam que doenças eram castigos do sobrenatural fantasma e nem sequer se despertavam para a curiosidade de pesquisar as causas, assim também se a teoria da selecao natural do jeito definido pelos humanos atuais estiver errada, os humanos motivados pela ideologia que ela transmite vão contra a natureza e implantar o inferno aqui. Antes que seja tarde demais, apoie a nos, filósofos, que estamos atentos a estes descaminhos e denunciando-os.

E meu comentário ao vídeo:

Pode ter um erro nisso. Como ter certeza que a selecao natural atua sobre estes 3 requisitos apenas? E se existe um sistema natural hierarquicamente superior dirigindo a evolução, com o seu proposito? Por isso, esta definição de selecao natural e’ uma teoria cientifica e não um fato cientificamente comprovado. Por exemplo, focalizemos o mundo das células. Grande diversidade, transmissão hereditária a suas copias, diferentes capacidades de se multiplicarem. Isto determina qual sera selecionada? Não, porque existe um sistema hierarquicamente superior com um proposito seu que pode determinar a selecao: o corpo, ou organismo. São muitos os possíveis sistemas cuja influencia na biosfera desconhecemos: o planeta com certeza dará o veredicto final na selecao de todas as especies e indivíduos; o sistema solar, a galaxia, e inclusive a teoria da MatrixDNA Universal sugerindo que neste universo não existe evolução mas sim um processo de reprodução do sistema desconhecido que o gerou. Se isto for correto, e’ a forma do sistema desconhecido quem dirige a selecao natural e já determinou qual sera o eleito final: a forma que o reproduza em sua totalidade. Seleção natural e’ um conceito abstrato, não existe um objeto ou agente palpável e tocável pela Ciência, portanto e’ uma produção da mente humana, não da Ciência, apesar de que ela atenda aos requisitos da logica formal. Quando o réptil cinodonte segurou os ovos para tornar-se mamífero, tornou-se fraco e jamais seria selecionado nos três requisitos. Quem ou que então determinou essa selecao? Baseado em que proposito futuro talvez alem mesmo da existência desta biosfera? Enfim, este vídeo serve na função do aluno obter boa nota nos exames, mas não na função de abrir a mente dos jovens levando-os a pensar para que continuem a buscar soluções e assim desenvolvam as ciências.

Sistema educional da Finlandia como exemplo para o mundo

terça-feira, fevereiro 6th, 2018

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Evolução: Problemas na teoria e a educação escolar da teoria

domingo, setembro 3rd, 2017

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Por James Tour:

https://www.jmtour.com/personal-topics/evolution-creation/

” Evolution is both about the mechanism by which change occurs over time, and the theory of universal common descent. But the mechanismsare unknown and the theory of universal common descent is confronted by issues of uncommonness through ENCODE and orphan gene research. And each year the evidence for uncommonness is escalating.”

Evolution/Creation

About schollar education regarding evolution:

So what should be taught in schools regarding evolution, in my opinion? As I wrote, I am not a proponent of intelligent design for the reasons I state above: I cannot prove it using my tools of chemistry to which I am bound in the chemistry classroom; the same tools to which I commensurately bind my evolutionist colleagues. A better approach would include more teaching about common descent using basic genetics arguments. But there should also be coverage of legitimate scientific puzzles such as macroevolution’s weak underpinning for the origin of body plans, the unexplainable functional differences between the modern human brain and that of other hominids, the ENCODE and orphan gene findings and disagreements, the huge difficulties regarding the theories on the origin of first life, and the mystery of information’s origin in the sequence of the nucleic acids. Such deliberations would be exciting and scientifically enlightening to students, and they would be changing with time as more data becomes available. In a secular classroom, one need not include an intelligent designer in order to provide the students with an appreciation for the science or an overview of the theories’ shortcomings. I think that, upon this approach, diverse camps could respectfully agree and lawsuits would be unnecessary.

Grants, Phylantropy, for Matrix/DNA Projects

quarta-feira, maio 10th, 2017

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Lista de Fundacoes, Donors, que podem ser pesquisados para receber minhas propostas:

The Centre For Effective Altruism

https://www.centreforeffectivealtruism.org/

A juventude no colegio, universitaria ou recem-formada nao tem uma instituicao com metodo cientifico para orienta-los na escolha da ocupacao de sua vocacao, ou para receber informacoes das opcoes disponiveis. Estudantes de Oxford estudaram 5 anos este problema e criaram o 80.000 hours (link abaixo), uma non-profit que fornece inclusive um guia em 12 volumes para o estudante se orientar/informar. Nao existe semelhante recurso no Brasil e entao devo buscar com a organizacao a possibilidade de traduzir e lanca o movimento no Br ou conseguir jovens que traduzam e divulguem o projeto. Estou inscrito a receber os volumes por e-mail.

https://80000hours.org/career-guide/

 –  Eles tem a secao do:

Effective Altruism Global

https://www.eaglobal.org/

EA Global is the annual conference of the effective altruism community. ( Vendo videos das Conferencias. Boa fonte de informacoes sopbre outras fundacoes. parece-me que trata-se de jovens da classe media, nerds, ocupando-se com o aspect intellectual da ajuda humanitaria. Mas eles tem grande capacidade de obter doacoes ( 400 milhoes de dolares)

Eles tem tambem a secao de ajudar/ensinar promotores a organizer eventos para altruism, e no Brasil ainda nao foi feito nenhum. Ver em : https://www.eaglobal.org/eagx/organize-eagx/

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The Paul G. Allen Family Foundation

http://www.pgafamilyfoundation.org/

  • Esta fundacao suportou a pesquisa que gerou a IIT – Integrated Information Theory sobre auto-consciencia

Diz a fundacao: “Our purpose is to light up the world with meaningful change, starting close to home and moving around the globe. We want our work to fund field-changing research. To give first-time entrepreneurs the tools to rewrite their futures. To enable artists to make sense of the complexities of our world.

But this kind of change is unmapped. It requires a willingness to take chances, and take them often. We already know what proven ideas can do. It’s the unproven ones we’re interested in. Unrealized potential is the difference between predictably good results and a powerful ripple effect.This is why we are dedicated to taking risks, both big and small” …

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Vulcan, do Paul Allen

http://www.vulcan.com/About

lendo….

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Projetos da Matrix/DNA e Projetos Sociais:

  • Sala Cosmica
  • Aquario Escolar

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Exemplo de formulario e aplicacao para grant da The Paul G. Allen Family Foundation, que mandei, claro, apenas chutando `as cegas, quem sabe… Ao menos pode enviar mais visitants ao site…

Organization Name* :

The Universal Matrix/DNA

Project Title* :

Recuperation, development and applicable research of Natural Systems Sciences

1. What is your organization’s mission statement?

The new mechanisms and natural processes, inferred by the Matrix/DNA formula, will contribute to the development of current technologies, sciences, especially medicine, as well as the behaviors and wealth for humanity.

2. Please provide a concise summary of your organization’s primary activities.

– Six years at Amazon jungle (1982-1988) identifying and isolating networks composing systems and assembling its connections at the whole biosphere level ( funded by the author, solely);
– 30 years testing the theoretical models, collecting evidences, searching holes, gaps  or mistakes without find one, developing the new ideas, registering everything at our website.
–   – Writing the book “The Universal Formula Matrix/DNA For All Natural Systems and Life’s Cycles Theory”

3. Please describe the project that you are raising funds for

We have ( theoretically, but full of evidences)the evolutionary link between cosmological and biological evolution, at the same time, the system that is the fundamental unit of information of DNA. Then, we can build a exhibition oval room, where people can walk inside while the objects of seven different kinds of astronomic bodies that are same time the seven kinds of cellular elements and the seven molecules of a unit of DNA’s information are moving and making the same systemic functions. This room can be miniaturized like aquarium and exposed/acquired by each school. Also will have a book

Total Number of FTEs* :

5.760  hrs. ( What the hell is this?)

Operating Budget*
(Include the budget year.):

U$ 44.000.00

FOUNDATION CONTACT FORM
Thank you for contacting The Paul G. Allen Family Foundation. We appreciate the opportunity to learn more about your organization. Please note that due to the high volume of inquiries received, the Foundation can only respond to your inquiry if there is interest in obtaining more information on your project or organization.
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O Mistério e as Nossas Conquistas da Dimensão Quântica: Informativo Video

sexta-feira, março 10th, 2017

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Quantum Fields: The Real Building Blocks of the Universe – with David Tong

 

https://www.youtube.com/watch?v=zNVQfWC_evg

Louis Charles Morelli Louis Charles Morelli Mar-03/10/2017

Matrix/DNA Theory suggests the patterns that are missing to Physics and Math in this equation, but, the patterns are biological. The fundamental unit of life – DNA – is merely an evolved shape of a kind of DNA building galaxies and atoms,and at universal scale we call it “the Matrix/DNA” and we have it as a intelligible formula. What’s this fluctuations in the vacuum? Think about your body composed by hard bone skeleton surrounded by soft meat and liquid substances. The method and approach by Physics and Math can grasp the bone skeleton, but the meat and liquid substances appears as these quantum fluctuations, where a whole very complex world exists. So, this is what Physics and Math are describing very well when seeing particles, forces, energy, etc.: the skeleton of the Universe, the fossils of our ancestrals systems that became the frame for life. We can not understand the deep meanings of the skeleton without seeing the biological cover. It is the meat and substances that creates and produces the skeleton. Matrix/DNA has found that a single light wave like those emitted at the Big Bang has the code for life, it appears to be a living thing. So, this talk from Physics and Math perspective of the Universe should be followed by a talk from the Matrix/DNA world view. It would be very interesting. This equation will be more significant seeing how it fluctuates moved by the force of vital cycles composing a operating complete natural system.
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https://www.youtube.com/watch?v=zNVQfWC_evg

Sobre o Ensino Escolar

segunda-feira, janeiro 2nd, 2017

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Penso que nossas escolas estão todas erradas, e tenho militado na tentativa de influenciar mudanças. Agora vejo um texto onde tem boas informações academicas – ensinadas por essa escola – as quais posso precisar mais adiante e por isso registro link para o artigo aqui. Porém, também acho que o artigo está fora de foco e por isso publiquei um comentário, o qual vai abaixo copiado. Já começa com este título muito estranho:

5 coisas terríveis sobre as escolas que você jamais pensou antes

E meu comentario:
Louis Charles Morelli · Fritador de batatas fritas na empresa Self employed – 1/1/2017
Excelente argumentacao e coletanea de fatos. Porem, nao entendo o porque de denunciar algo de forma inutil. O que a autora pretendeu com este texto? Chegar a voz aos pais para ensinarem suas criancas a questionarem? Jamais fariam isto pois eles seriam os primeiros a serem questionados. E nao saberiam como ensinar isto.
E qual o objetivo de uma critica que todo mundo sabe, sem apresentar uma solucao? No caso, o povo mudar a mentalidade dos funcionarios da educacao?
Nao sera’ este tipo de pratica jornalista em si mesmo um efeito da escola, da selecao da midia, tudo vindo da aristocracia dominante?
Creio que eu estou aplicando uma correta solucao, alias a unica que vejo no momento. Procuro questionar o pessoal (alunos e educadores) sobre a veracidade do que aprenderam. Porem, para isso, tenho que estar bem informado sobre os fatos que estudam e tenho que ter em mente uma visao de mundo que de outras explicacoes para estes fatos. A escola e’ a moderna projecao da cultura de 10.000 anos criada pelos humanos com instinto a predadores para manterem seus territorios e suas presas em ordem. Tem-se que combater este instinto e desconstruir esta cultura. Observe meu website e veja como tudo e’ questionado mas para tudo e’ oferecido uma diferente razao. Abracos, e’ bom ter este tema em pauta

The Overview Effect: A Visão da Terra Pelos Astronautas no Espaco

sexta-feira, dezembro 30th, 2016

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Quando pela primeira vez na história da humanidade, humanos astronautas viram a Terra desde o espaco, tiveram como uma experiencia transcendental, uma súbita mutacao mental. Passamos milhares de anos vendo o ceu desde a perspectiva da Terra e era inevitável que tivéssemos construído nossa visão cerebral como a Terra sendo um solo plano sem fim, e acima dele, o ceu. Subito esta visão cai por terra, e a perspectiva muda para a nocao de que nos estamos no céu e o céu está todo a nossa volta, acima, e mesmo embaixo de nos. Mas o maior foco do vidente está numa pergunta: como a vida existe nesta esfera solitária movente no espaço, e ao menos por aqui, apenas existe nela?!

Este video deveria ser traduzido em todos os idiomas e mostrado em todas as escolas. Surtiria mais efeito que todas as palavras faladas e escritas sobre ecologia e sustentabilidade.

https://vimeo.com/planetarycollective/overview

O Misterio do Orgasmo Feminino, e Duas Diferentes Respostas

quinta-feira, agosto 4th, 2016

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Conhecido nos meios academicos como aguerrido evolucionista, o professor biologo e autor do Pharyngula, PZ Myers, mais uma vez se mexe inquieto ao ler um scientific paper sugerindo que o orgasmo feminino tenha uma utilidade no processo da reproducao, por isso, ele teria sido criado por um proposito. Ora, para os evolucionisas e ateistas, nada no Universo pode ter sido feito por algum plano previo, a toda pergunta sobre o porque existe tal fenomeno natural, a resposta sera sempre a mesma: Nao existe razao para isto, pois isto e’ justamente acaso e circunstancias”. Entao a reacao de Myers ao cientista autor do “paper” foi exposta neste interessante e bem informado artigo com link abaixo, sempre repetindo nas suas proprias palavras o orgasmo feminino e todo orgasmo simplesmente existe porque existe, ou, nas suas proprias palavras “there is no reason for it, it’s just chance and circumstance”.

E’ possivel que Myers esteja correto, porque nao? Alias, a maioria dos professores universitarios hoje acreditam nisso e estao ensinando isto `a geracao de humanos que vao governar os destinos da Humanidade amanha. Ninguem tem nenhum fato comprovado, cientifico, racional, para derrubar esta teoria. Mas eu,,, sempre que me faco uma pergunta do porque aqui nesta biosfera existe um fenomeno natural, eu saio for a da pele de humano e subo as estrelas para olhar de la’ e dar uma resposta. Pois como estabelece o teorema de Goethe, ” ninguem, estando dentro de um sistema, pode saber a verdade do sistema”. E eu vejo la no ceu sombras, imagens esparsas e confuses as quais tento interpreter. E dentre estas imagens penso ter visto aquelas que explicam porque existe aqui estes curiosos fenomenos do orgasmo, sexo, reproducao, etc. Entao, nao pide resistir e postei um comentario no artigo do Myers expressando minha diferente resposta, mas fiz questao de salientar que nao acredito nela, apenas acho que e’ a mais racional, por enquanto.

Vale a pena ver, e aqui abro mais este capitulo para pesquisar este tema. Existem no artigo links para trabalhos que precisam serem lidos.

The mystery of the orgasm

http://scienceblogs.com/pharyngula/2016/08/02/17534/

Perhaps we need to think more about human psychology. There’s an interesting phenomenon that goes on all the time when people read about evolution: they shoehorn the observations into some functional purpose. There’s just something so satisfying to our minds to be able to say “that thing exists for this particular reason”, and we find it frustrating to say, “there is no reason for it, it’s just chance and circumstance”. It shouldn’t be so, but our minds just try to fit everything into that particular mold.

Now watch: some people — maybe even you — are going to now try and develop an adaptive scenario for why having brains that work that way is a good thing. We try to build a teleological framework around everything, and so it must have a purpose that is being fulfilled, and we rarely stop to think about whether it may be actually limiting us. Maybe it’s not good. Maybe there are other ways that brains can work, and this particular mode of thinking is just a clumsy kludge that resulted from the gradual agglomeration of stuff, mostly unselected, that built up the substrate for human cognition.

A case in point: the female orgasm. There’s a new paper out on the subject, and there are lots of articles being written on it, and they generally start out by pointing out that there’s something puzzling about the phenomenon: shouldn’t it have, you know, a reason for existence? It can’t just be, it has to do something useful for women, or reproduction, or pair bonding, or any of dozens of hypotheses that have been proposed.

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Meu comentario:

Perhaps we need to think more about human psychology. There’s an interesting phenomenon that goes on all the time when the modern academic mindset read about evolution: they shoehorn the observations into the nihilist world view’s purpose which is ” there is no reason for it, it’s just chance and circumstance”. There is this teleological framework around everything, and not maybe but it is for sure, it is not good. Universal absolute answer has proved to be disastrous by all religions which says same thing: ” There is no mystery, it is the whish of God”. So, female orgasm is not a mystery, we have the answer. But, always happened that the evolution of human knowledge should that all absolute answer were wrong. For instance, the modern knowledge of Astronomy is suggesting that orgasm is product of a driven tunneled evolution, so, it has a naturalistic purpose.

Life was produced here by this astronomic system. Or someone knows some force or element that came from beyond this system surrounding us which produced this planet also? Of course, not. There are two possible reasons for explaining this event:

  1. A fortuity event by chance when common forces and elements existing in the long chain of events coming from the Big Bang met just here and just at the same time; since the chain is not driven from outside it, there is no reason for life, it’s just chance and circumstance;
  2. This developmental Universe is merely a process of genetic reproduction, or self-recycling, of a finished Universe (which can be a different thing, being universes merely a temporary embryonary shape) existing before the Big Bang, so, the event of life obeyed this reproductive purpose.

There are no scientific proved fact debunking any of this alternatives. But, psychologically, humans has the tendency to believe in one and refusing the other. Ok, Mr. PZ Myers is human so he choose one, and the first one. I am human and I bet at the second.

I have built a different theoretical model of astronomic systems that connects evolutionary this astronomic system to these biological systems. So, every biological property existing here that was approved by natural selection for to be established into the evolutionary tree, must be existing in its simplest shape as expressed or not expressed potential force/element composing the astronomic system theoretical model. So, the questions now is: why is there – at biological systems – female orgasm? Why is there sex? Why is there orgasm? Why is there reproduction? All answers are there, in this theoretical model – which still was not debunked by any scientific proved fact. The model of LUCA – the last universal common ancestor – which is this astronomic system, was hermaphrodite and had orgasms, but, for getting it, it was necessary that its female and male organs should be stimulated, by the natural course of its forces flawing inside its internal systemic circuit, a property of our ancestors thermodynamic systems. The modern son of LUCA is not an individual human, but the Humanity, and Humanity still is hermaphrodite. Can you explain why and how genes are counting the total number of men and women for to know if the next one will be female or male for keeping this marvelous balance through millions years?

But there is a third hidden alternative.

3 – The two alternatives above are non complete or wrong.

The difference between me and Myers is that I consider the third alternative, so, I have no beliefs that mine is the ultimate absolute answer. I have no beliefs at all, I am still looking all hypothesis and theories.

 

Vejam Como esta se Levantando a maior Religião de Todos os Tempos por Crenças como “A Evolução é Inteligente” Passando no Peer-Review e Dominando Universidades

domingo, julho 10th, 2016

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Estamos tendo oportunidade de assistir ao vivo como surge uma das grandes religiões. Agora a novidade e` que, tal como no caso das outras anteriores, os protagonistas que estão criando a religião estão inconscientes do que estão fazendo, mas ao contrario dos outros que desejavam erigir uma religião, estes agora são notórios combatentes de todas as religiões e qualquer pensamento mistico.

Uma religião começa animada pela curiosidade humana elevada quando existe um motivador desesperante devido a uma interrupção na ambição humana de progresso, material e intelectual. os objetos e eventos do ambiente estão escapando ao controle porque ha’ falhas no conhecimento de causas e características destes eventos e objetos, e estas falhas começam a sugerir a existência de algo sobrenatural influenciando-os. O próximo passo é identificar objetos conhecidos como imagens porem, dota-los de poderes mágicos. E assim foram criados o Deus Sol, o Deus Touro, o Deus Dragão, o Deus Homem Barbudo, etc.

Agora três destes objetos ainda desconhecidos – os genes, a evolução e o vácuo total – estão adquirindo personalidade inteligente e estão sendo adornados com poderes mágicos. Nao vou aqui me alongar no assunto dos genes, pois quem leu os livros do Papa dos Ateus, Richard Dawkins, como o  “Gene Egoísta” sabe o que é personalizar com intenções humanas inteligentes um mero montículo disforme de átomos. Mas depois que o Projeto Genoma mostrou a Craig Venter que individualmente os genes são indefiníveis porque os resultados do conjunto deles e’que realmente causam uma doença, etc., escapando da desesperada necessidade de controle deles e consumindo bilhões de dólares, o reconhecimento de que falta conhecimento dos genes a nível material deve seguir o segundo passo, que é adorna-los de poderes mágicos. Tambem não vou me alongar no assunto do vácuo total, pois todos os que leram o livro “Do Nada veio Tudo” do Papa dos Cosmólogos, Lawrence Krauss, já perceberam que o Nada foi dotado de poderes mágicos. Vou aqui mencionar como anda o processo sobre a “evolução” devido mais um artigo publicado demonstrando mais um passo na direcao desta religião.

O artigo foi primeiro publicado pela universidade no intuito de vangloriar o sucesso de seus professores

Is evolution more intelligent than we thought?

https://www.southampton.ac.uk/news/2015/12/evolution-learning-theory-study.page

O qual provem de um ^paper^ ( não preciso dizer aqui que a religião não admite que se aplique a ela o sistema do peer review, como deveria ser aplicado)

How Can Evolution Learn?

  Richard A. Watson , Eörs Szathmáry

http://www.cell.com/trends/ecology-evolution/abstract/S0169-5347(15)00293-1

Resumindo muito, os pesquisadores uniram duas teorias – a teoria Darwinista da evolução mais as teorias da aprendizagem – e conseguiram uma mais eficiente explicação do porque e como a evolução consegue produzir efeitos e arquiteturas fantásticas que nos parecem produtos de um inteligente planejador. Unificando a teoria da evolução ( a qual mostra – segundo a crença desta teoria – que mutações ao acaso e seleção são suficientes para prover incrementada adaptação) com teorias da aprendizagem ( a qual mostra como incrementadas adaptações são suficientes para um sistema exibir inteligentes comportamentos), esta pesquisa diz o pesquisador – mostra que é possível para a evolução exibir alguns dos mesmos inteligentes comportamentos como sistemas aprendizes ( incluindo redes neurais)…

Professor Watson diz > “A Teoria da Evolução de Darwin descreve o processo diretor, mas a teoria da aprendizagem não é apenas outra maneira de explicar apenas o que Darwin já disse para nos. Ela expande o que nos pensamos sobre o que a evolução é capaz de fazer. Ela mostra que a seleção natural é suficiente para produzir características de inteligente solucionadora de problemas. Por exemplo, uma especial característica da inteligencia é a habilidade de antecipar comportamentos que podem levar a benefícios no futuro. Convencionalmente – continua o professor – evolução, sendo dependente de variações ao acaso, tem sido considerada “cega ou ao menos, míope”, incapaz de exibir tal antecipação. Mas mostrando que sistemas evolutivos podem aprender de experiencias passadas significa que a evolução tem o potencial para antecipar o que e~ para adaptar a futuros meio-ambientes da mesma maneira que sistemas aprendizes fazem”…

Professor Richard Watson

Richard Watson, Parece mas não é mais um daqueles pares de mórmons que levam as boas novas de sua religião aos quatro cantos do mundo. Watson é o novo sacerdote das universidades modernas.

Estas palavras, de acordo com a super-naturalista visão de mundo que encontrei na selva, são de um absurdo total. Próprio de quem esta’ perdendo o controle das suas faculdades mentais devido estar sucumbindo ao germe de uma nova religião.

Para começar, evolução é um nome criado por humanos para nomear um conceito abstrato que não tem representação palpável e visível no nosso mundo sensorial. Peixes se transformam em lagartos que se transformam em mamíferos… isto é a coisa concreta, palpável ( mesmo assim, não muito). O que se vê de real são transformações atras de transformações e uma sequencia indo do mais simples para o mais complexo. Para se resumir estas palavras descritivas todas criou-se um nome, evolução, e isto é o que evolução é. Houve aplicação de inteligencia na transformação de peixes para lagartos? Claro que não. Ah… mas quando você começa a mentalizar com insistência um nome bonito, na moda, apesar de abstrato de tal maneira que esse nome passa a ocupar sua mente, você começa a projetar nele uma personalidade quase humana, e de repente você esta não apenas vendo o nome como visão real, você esta inclusive vendo a visão ser inteligente. Agora que você transpôs uma entidade sobrenatural sobre o processo da transformação de peixes em lagartos, mas como você não pode dizer que a transformação em si foi inteligente porque serias expulso do meio acadêmico como um criacionista acreditando em outra velha religião, em intelligent design, você se salva colocando o “inteligente” sobre o nome abstrato. Não foi assim que se inventou Thor e depois o colocou como produtor de raios e trovoes ?

Não existe evolução, como uma coisa de per se. O que existem são micro-ciclos evolutivos dentro de um grande processo de reprodução universal. E para ilustrar isto me permitam recorrer a uma historiazinha, a qual gostaria que chegasse aos ouvidos destes misticos.

Certa vez existia um microbio nadador tao pequeno que morava dentro de um ovulo não fecundado. Chamava-se Ernesto e era inteligente, já tinha até fabricado umas lunetas, etc. A vida ia calma para o Ernesto sempre nadando naquele imenso oceano amniótico até que um dia… tudo mudou. Apareceu no centro do oceano uma nave alienígena. Ele esperou impaciente as portas da nave se abrirem para ver a cara dos alienígenas, porem, de repente a nave explodiu, num espalhafatoso big bang, e os alienígenas saíram a nadar. ( Estes caras devem ser portugueses pois não sabem fazer portas e para saírem precisam explodir o carro – pensou Ernesto, mas na verdade ele não sabia que o que tinha visto era o mero romper repentino da membrana de um espermatozoide). E cada alienígena que tinha a forma de sereio agarrou uma das sereias do lugar e começou um grande baile. Quando acordou no dia seguinte sereios e sereias tinham desaparecido e no lugar havia uma bolota disforme. A bolota continuou crescendo, depois tomou a forma de um sapinho, de um peixe, de uma lagartixa, de um feto e no fim de uma forma que Ernesto nunca tinha visto. E num belo dia a nova forma se foi, deixando Ernesto a pensar com seus botoes. “Acabei de assistir a uma historia, a qual vou chamar de Evolução”. Mas intrigado Ernesto tudo fez para tambem sair daquele lugar que não tinha mais seu doce oceano e quando chegou num lugar novo, la viu a forma  que tinha visto evoluir, e junto com inúmeras outras formas da mesma especie, e que dominavam um planeta para os quais estavam perfeitamente adaptados. E Ernesto pensou. “Caramba! Todo aquele trabalho, aquelas sucessivas transformações, tinham uma meta final, um plano inteligente, que era o de fazer uma criatura fantastica adaptada a um mundo fantástico que a esperava no futuro! Então a Evolução era inteligente e não apenas isso, podia prever o futuro!”

Meu Deus do Céu, eu não sei se tu existe, mas de qualquer forma, pare o mundo que eu quero descer!

Estes misticos modernos o são porque não conhecem aquele que foi nosso criador e dentro de cujo ventre ainda estamos sendo forjados. A foto do bicho esta’ no meu website, mas o ilusionismo da’ valor as imagens visionarias e não vê mais as imagens reais. Se eu conseguisse pô-los numa sala de aula e começasse a descrever um novo mundo no quadro negro, é certo que em poucos minutos iriam saindo um por um da sala, pois aquilo lhes seria insuportável. Como foi para o clero cristão quando um Copérnico os chamou e começou a dizer que não era a Terra o centro do mundo, etc. Ou da outra vez quando Darwin os chamou e começou a dizer que Deus não esteve aqui criando formas uma a uma. Não quiseram e não puderam ouvir, claro, passaram a vida creditando numa mentira, sobre essa mentira estava alicerçada seus privilégios como status social, etc. O desmascaramento dessa mentira seria suas ruínas.

Ao sair da sala algum poderia sair rindo ( toda vez que eu explicava alguma tecnologia da civilização para os índios, eles se riam a vontade, eu não entendia o porque, mas depois aprendi que é a reação instintiva espontânea a qualquer ameaça perturbadora que ainda esteja `a distancia).  Rindo e dizendo algo como. “Ora, nos temos 200 anos trabalhando com afinco em cima de um fenômeno natural super-complexo e você vem agora nos fazer perder empo descrevendo um mero processo de embriogênese:  E você quer dizer que isto é evolução! Não tem nada a ver. Evolução se da’ em termos de populações e não em termos individuais como ocorre com um feto na embriogênese.”

Se eu tivesse tempo imediatamente pediria: “Ok, então por favor me mostre o fato cientifico observado da evolução sobre populações ou algum outro evento no Cosmos que seja semelhante a teoria da evolução por populações que vocês elaboraram.

Não tem. Pela logica ela existe, eles devem estarem certo falando que houve um processo evolucionário baseado na transmissão de genes mutados entre gerações de populações, mas este processo nunca sera’ um fato cientifico comprovado porque, se na teoria todas as transformações começaram por uma mutação ao acaso, e acasos são impossíveis de se repetirem em laboratórios – pois se algum dia alguém repetir um acaso ele deixara’ de se-lo e se entendera’ que ele sempre foi uma lei – … Mas não é nisto que esta errando feio. Mutações por acaso devem ocorrer a todo instante, o processo de transcrição do DNA é muito complexo e depende de todas as demais condições inalteráveis, mas quando ocorre uma mutação por acaso, se a Evolução pudesse falar ela diria: ” Ora, seja bem vinda, você me poupou um bocado de trabalho. Podes ficar porque de qualquer maneira eu iria ter de faze-la mesmo…” Ou então: ” Você nada tem a fazer aqui, vieste bagunçar o meu projeto? Estas descartada para sempre!”

O motivo do erro é outro, muito mais complexo. Eles separaram a Historia Universal em dois blocos – a Evolução Cosmológica e a Evolução Biológica – sem nenhum elo evolucionário entre os blocos, e este abismo criado só pode ser preenchido com a mistica. Para se explicar a existência do segundo bloco da Historia, com suas origens da vida, é preciso inventar um deus magico, e este se chamou Deus Acaso Absoluto, produtor das mutações ao acaso, milagrosas.

O Universo é uma especie de ovo cósmico, as galaxias são as células de uma placenta, e dentro deste Universo esta ocorrendo um processo de reprodução genética daquilo ou daquele que carrega este ovo cósmico no ventre. Este universal macro-processo de reprodução é um fractal que vai se dividindo em fractais menores, ou seja, micro-ciclos deste processo, do qual a evolução biológica, a evolução de nove meses de uma embriogênese são meros fractais, mas como tais se dão pelo mesmo processo universal. Por isso, temos que observar e prestar atenção na projeção deste processo universal que esta aqui, na frente de nossos olhos, para tentar-mos entender o que esta ocorrendo a nível universal. Por isso a historinha do Ernesto. Uma historia que tem sangue nas veias de sua racionalidade, mas rejeitada porque as mentes em fase religiosa só apreciam os contos mágicos de fadas.

A evolução é inteligente! So faltava essa… Assim resolvem um mistério que estavam tentando entender: como a evolução cega pode produzir algo tao fantástico como um corpo humano?!

Ora, quem fez meu corpo foi o DNA dos meus pais sem que tivessem aplicado qualquer naco de inteligencia para me fazerem, tudo ocorreu naturalmente. Meus pais nunca vieram me dizer que para me fazer contrataram uma arquiteta inteligente chamada Evolução.