Posts Tagged ‘escolar’

Educação Escolar Contemporânea: Ver a critica cristã

quarta-feira, novembro 21st, 2018

xxxx

Procurar este livro:

Educação escolar: Estes assuntos devem serem ensinados na escola?

terça-feira, novembro 20th, 2018

xxxxx

Curriculuns escolares continuam a induzir os estudantes a danificarem suas vidas, a especie humana e o planeta!

terça-feira, março 6th, 2018

xxxx

No site do BrasilEscola postaram um topico explicando o que e’ macroevolucao. Embutido neste nome e nesta explicacao vai um grande erro que afeta a formacao mental dos estudantes conduzindo-os a continuarem estas erradas interpretacoes do mundo que tanto mal fizeram as anteriores geracoes. Eu nao podia deixar isso passar assim e postei meu comentario no artigo o qual vai copiado abaixo:

Macroevolução

http://brasilescola.uol.com.br/biologia/macroevolucao.htm

E qual o nome da evolucao que iniciou com as particulas no Big Bang e chegou nos sistemas biologicos, ou vivos? Super-macroevolucao? Macro-macro-evolucao? Alguma coisa nao anda bem com estes nomes. E agora surge a Matrix/DNA Theory sugerindo um elo evolucionario entre o ultimo sistema mais evoluido da chamada “evolucao cosmologica”, que teria 10 bilhoes de anos, indo do Big Bang as galaxias, e a “evolucao biologica” iniciando com a primeira celula viva nos ultimos 3,8 bilhoes de anos. Eu apoio porque nao e’ logico crer que a materia estupida deste planetinha perdido na imensidao sideral iria inventar o processo da evolucao, ela deve ser universal, sendo os mecanismos da evolucao biologica uma mera evolucao dos mecanismos da evolucao que ja vinha ocorrendo. Vamos ter que mudar estes nomes pois estes foram criados quando pouco se sabia do universo e a ingenuidade humana ainda se achava o centro do mundo. Como sugere a Matrix/DNA Theory, arbitrariamente separar a evolucao em dois blocos sem nenhuma elo criou-se um abismo entre eles que torna impossivel encontrar uma explicacao natural logica para a emergencia dos sistemas biologicos, e para preencher este abismo so mesmo o pensamento magico imaginando deuses magicos ou acasos absolutos magicos. Esta tudo errado o que significa que esta geracao atual tem nas ciencias bastante trabalho de pesquisa a fazer para consertar isso.

Video afirma que a Ciência comprova a existência de um fantasma, chamado de “selecao natural”

domingo, março 4th, 2018

xxxx

Este grande erro da educação escolar transmitir teorias cientificas como se fossem verdades comprovadas pelas Ciências se revela neste vídeo. Abaixo minhas explicações:

https://www.youtube.com/watch?v=xS7KB-9WOwQ

E meu comentario postado no Facebook:

Você quer filhos bem sucedidos na escola e financeiramente, apenas? Então faça como milhões de pais que vão deixar este vídeo entrar na cabeça de seus filhos sem reagirem. Mas observe como os humanos atuais bem sucedidos na escola e financeiramente estão conduzindo este planeta ao inferno. Pois quem decide nosso destino e’ o mundo e o mundo nada sabe de notas em escolas ou dinheiro, ele aprova apenas aqueles que caminham em sintonia com seu ritmo e seu proposito. Então veja no meu comentário abaixo sobre o vídeo como e porque humanos com todo saber cientifico não estão sabendo como respeitar e obedecer o mundo. “Você tem que vencer os outros e deixar muitos filhos…” esta o vídeo botando na cabeça dos estudantes e afirmando com autoridade que isto e’ cientifico, porem como o objeto em que se baseiam não tem existência material, estão dizendo que a Ciência comprovou a existência de um fantasma! Pode ate ser que esse fantasma exista, mas assim como Deus ou o universo explodindo em Big Bangs, jamais estará ao alcance da Ciência, não se pode usar seu nome assim em vão. Da mesma forma que os humanos ficaram milhares de anos sendo torturados por doenças curáveis porque nada sabiam da existência de vírus e bactérias e acreditavam que doenças eram castigos do sobrenatural fantasma e nem sequer se despertavam para a curiosidade de pesquisar as causas, assim também se a teoria da selecao natural do jeito definido pelos humanos atuais estiver errada, os humanos motivados pela ideologia que ela transmite vão contra a natureza e implantar o inferno aqui. Antes que seja tarde demais, apoie a nos, filósofos, que estamos atentos a estes descaminhos e denunciando-os.

E meu comentário ao vídeo:

Pode ter um erro nisso. Como ter certeza que a selecao natural atua sobre estes 3 requisitos apenas? E se existe um sistema natural hierarquicamente superior dirigindo a evolução, com o seu proposito? Por isso, esta definição de selecao natural e’ uma teoria cientifica e não um fato cientificamente comprovado. Por exemplo, focalizemos o mundo das células. Grande diversidade, transmissão hereditária a suas copias, diferentes capacidades de se multiplicarem. Isto determina qual sera selecionada? Não, porque existe um sistema hierarquicamente superior com um proposito seu que pode determinar a selecao: o corpo, ou organismo. São muitos os possíveis sistemas cuja influencia na biosfera desconhecemos: o planeta com certeza dará o veredicto final na selecao de todas as especies e indivíduos; o sistema solar, a galaxia, e inclusive a teoria da MatrixDNA Universal sugerindo que neste universo não existe evolução mas sim um processo de reprodução do sistema desconhecido que o gerou. Se isto for correto, e’ a forma do sistema desconhecido quem dirige a selecao natural e já determinou qual sera o eleito final: a forma que o reproduza em sua totalidade. Seleção natural e’ um conceito abstrato, não existe um objeto ou agente palpável e tocável pela Ciência, portanto e’ uma produção da mente humana, não da Ciência, apesar de que ela atenda aos requisitos da logica formal. Quando o réptil cinodonte segurou os ovos para tornar-se mamífero, tornou-se fraco e jamais seria selecionado nos três requisitos. Quem ou que então determinou essa selecao? Baseado em que proposito futuro talvez alem mesmo da existência desta biosfera? Enfim, este vídeo serve na função do aluno obter boa nota nos exames, mas não na função de abrir a mente dos jovens levando-os a pensar para que continuem a buscar soluções e assim desenvolvam as ciências.

Material Escolar Usando Figuras com fonte deste Website: PDF – Teoria do Big Bang

quarta-feira, novembro 15th, 2017

xxxx

Material do Ensino Medio, contem 3 figuras do meu website

DO BIG-BANG AO URÂNIO:

As Nucleossínteses Primordial, Estelar e Explosiva – Uma abordagem para o Ensino Médio.

http://www1.pucminas.br/imagedb/documento/DOC_DSC_NOME_ARQUI20140721092520.pdf

Luis Adriano Pedrosa

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS

Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática

Área: Física

E o link para este PDF no meu arquivo:

file:///C:/Users/austr/Downloads/DO%20BIG-BANG%20AO%20URÂNIO%20%20PUC.pdf

Evolução: Problemas na teoria e a educação escolar da teoria

domingo, setembro 3rd, 2017

xxxx

Por James Tour:

https://www.jmtour.com/personal-topics/evolution-creation/

” Evolution is both about the mechanism by which change occurs over time, and the theory of universal common descent. But the mechanismsare unknown and the theory of universal common descent is confronted by issues of uncommonness through ENCODE and orphan gene research. And each year the evidence for uncommonness is escalating.”

Evolution/Creation

About schollar education regarding evolution:

So what should be taught in schools regarding evolution, in my opinion? As I wrote, I am not a proponent of intelligent design for the reasons I state above: I cannot prove it using my tools of chemistry to which I am bound in the chemistry classroom; the same tools to which I commensurately bind my evolutionist colleagues. A better approach would include more teaching about common descent using basic genetics arguments. But there should also be coverage of legitimate scientific puzzles such as macroevolution’s weak underpinning for the origin of body plans, the unexplainable functional differences between the modern human brain and that of other hominids, the ENCODE and orphan gene findings and disagreements, the huge difficulties regarding the theories on the origin of first life, and the mystery of information’s origin in the sequence of the nucleic acids. Such deliberations would be exciting and scientifically enlightening to students, and they would be changing with time as more data becomes available. In a secular classroom, one need not include an intelligent designer in order to provide the students with an appreciation for the science or an overview of the theories’ shortcomings. I think that, upon this approach, diverse camps could respectfully agree and lawsuits would be unnecessary.

Universidades Globalizadas Pertncendo a Poucos Grupos Capitalistas? E’ Uma Tragedia!

sábado, junho 6th, 2015

xxxx

Voces ja conhecem a historia triste de 2.000 anos quando a religiao judaico-crista dominou a educacao escolar no mundo ocidental. Ou o que esta acontecendo com a educacao dominada por muslins no Oriente, por hinduistas na India, por nao falar da China produzindo um bilhao de humanos-robots. Mas quando descobri que a visao do mundo nao e’ bem essa que esta sendo ensinada nos bancos escolares do Ocidente hoje, e fui pesquisar o porque, me deparei com uma nova especie de religiao fundamentalista dominando nossos bancos escolares, do primario `as universidades. Digamos que esta nova religiao se chame “a religiao negativa” em contraposicao as outras que poderiam ser chamadas de religiao positiva, ou seja, as duas faces da mesma moeda.

Mas para nos preocupar ainda mais, surge agora ainda mais essa noticia bombastica: universidades se tornaram um negocio como qualquer outro, dominadas por grupos capitlistas. Claro que se assim for, e grandes capitlistas serem sinonimos de ” melhorados animais com tendencias a grandes predadores super-especializados nos aspectos praticos da vida biologica animalesca”, esta patente que o sistema economico capitalista dominara a mente geral humana assim como a visao de mundo nihilista… e caminharemos dieto para o Admiravel Mundo Novo de Huxley sob o comando do Grande Irmao de Orwell… uma viagem cujo final ja sabemos atraves da fabula de Adao e Eva no Paraiso que e` apenas uma forma metaforica e popular traduzindo um real evento natural ocorrido a 5 bilhoes de anos atras quando nossos ancestrais ainda tinham as proporcoes astronomicas.

Sem tempo agora, o artigo fica aqui registrado para depois retornar, traduzi-lo e refletir a respeito.

Is today’s university the new multinational corporation?

June 5, 2015 4.07am EDT

https://theconversation.com/is-todays-university-the-new-multinational-corporation-40681

Deus Cria a Nível Quântico? Veja Quem Não Provou Que Não. (atualização 2)

domingo, setembro 4th, 2011

A FORBES publica artigo sob o título:

Why Anti-Science Ideology is Bad for America

( http://www.forbes.com/sites/petergleick/2011/08/31/why-anti-science-ideology-is-bad-for-america/ )

8/31/2011 @ 5:33PM

Peter Gleick, Contributor

Antes de ler o artigo, todo fílósofo já se pergunta: ” E o que fêz a Ciência de ofensivo às pessoas que se tornaram anti-cientificas?”

Creio em pelo menos duas respostas:
1) Conservadores que estavam bem acomodados materialmente e desejavam manter o status quo eternamente tiveram suas comodidades mudadas por produtos da Ciência;
2) A Cíência foi indevidamente utilizada por ideologistas, religiosos, politicos, ou economicos predadores, para ofender crenças, ideologias, religiões e/ou economias – fazendo com que as vítimas, ao invés de entenderem a mentira, se tornaram anti-científicas.

As Teorias da Evolução, do Big Bang, da Abiogênese, pela forma como foram textualizadas e introduzidas nos curriculuns escolares e na mídia em geral é um exemplo do segundo caso. Profossopnais da educação e da mídia sempre se esquecem quando estão informando sôbre uma teoria, que se trata de “teoria” e não evitam impregnar o texto com sua crença ou descrença particular. Concordo que se acumula o conhecimento de fatos que se tornam evidências sugerindo que muitos dogmas religiosos estariam errados, mas isto não sustenta uma afirmação cientifica de que, por exemplo, não existiria um Designer por trás da criação do mundo e da Vida. Nós não podemos provar que não existam dimensões ou ordens de fenômenos ainda desconhecidas para nós. Veja-se por exemplo a revolução causada em nosso conhecimento e nos modêlos teóricos cientificos (como o modêlo do átomo), que foram mudados com a descoberta da ordem de fenômenos na dimensão quântica. E o que haverá nas “dark matter” e “dark energy”? E o que mais de inimaginável hoje, virá no futuro? É possível que Deus tenha criado o mundo e a vida através de programações no nivel quantico. Ninguem provou que não, ninguem chegou ao vácuo absoluto e retornou de lá vindo até aqui e explicando detalhadamente como êste mundo surgiu dali e se desenvolveu. Atualmente se suspeita que tudo tem inicio através de flutuações de ondas que surgem do vácuo, mas se isto for real, estas ondas podem ser a forma de informações vindas de universos, mundos, ou inteligências, totalmente inimagináveis ainda.

Mas os textos escolares transmitem, transpiram, uma cultura sugestiva anti-criacionista e isto gera muitos descontentes equivocados contra a Ciência. Equivocados porque a Ciência pura não pode ser confundida com as teorias dela geradas, e não ofende crenças espiritualistas; quem o faz são humanos imbuídos de ideologias que traduzem os fatos científicos para textos destinados aos leigos na profissão científica. E agora, no artigo da Forbes, não é a Ciência que está reclamando e sim, novamente, humanos e suas inevitáveis ideologias. O autor denuncia, com razão, as posturas negativas de muitos em relação aos fatos cientificos relacionados á mudança climática e à atual constância das catástrofes naturais, mas nota-se que êle não sugere novas estratégias cientificas para testar os atuais dados e obter mais dados cientificos. Sua ideologia construída pela moderna academia dominante no empreendimento científico dirige seus pensamentos e métodos.

Teorias são resultantes de exercicios filosóficos (seja pelo método da lógica formal ou pelo método abstracionista da matemática) de conexão dos fatos conhecidos e comprovados. Mas os atuais fatos realmente comprovados podem ser embaralhados e re-organizados de várias maneiras, cada qual resultando numa figura final que sugere um tipo de interpretação e visão do mundo, e sua inevitável consequente ideologia. Por exemplo, quando cheguei à conclusão que nenhuma das teorias existentes, cientificas e religiosas, me satisfaziam como explicações para as existências, pensei que se fizesse êste exercicio de organização dos fatos num ambiente de natureza virgem, bruta e selvagem como a selva amazonica, ao invés de fazê-lo como sempre foi feito, no conforto das áreas urbanas mas artificiais, poder-se-ia obter um resultado final mais próximo da verdade natural. O resultado foi a Teoria da Matrix/DNA, a qual se baseia estritamente nos fatos comprovados porem o quadro final não apenas deixa uma porta válida aberta para as cosmovisões religiosas, mas sugere que tudo nêste Universo material possa ser produto de um prévio desenho genético ou computacional que opera a nível quantico. Mas – e isto é o mais importante – apesar de ser impossivel evitar uma nova ideologia que esta nova visão produz – e tendo em conta na lembrança a desastrosa utilização das teorias cientificas para desacreditar e atrair inimigos contra elas próprias – nunca deixamos de mencionar que se trata de uma teoria e portanto inevitavel que seja transformada. Os fatos comprovados devem ser sempre re-afirmados, mas a partir dêles, quando começa o reino das interpretações e da impregnação dos valores humanos sôbre os fatos, nada mais se afirma.